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如果你的孩子念完大學、研究所，甚至博士畢業後，才跟你說：「我的興趣不在這裡……。」你會怎麼反應？

國科會主委朱敬一面對女兒念完大學、哈佛碩士、柏克萊博士畢業後，卻對他說：「我不想做學術研究，我想去做麵包。」國策顧問尹啟銘的女兒念完博士後，也對他說：「我對你的責任已了，我要去念音樂了！」

相信多數父母，碰到兒女這麼說的時候，都會選擇尊重他們的意願。只是兒女在做出這樣的決定前，已經多走了好多冤枉路、浪費許多寶貴時間、也某種程度浪費許多教育資源。

事實上，這個問題不必發生。因為，如果可以在孩子十三歲，就開始讓他們探索，透過課堂外的活動或生活經驗，及早了解自己喜歡什麼、找到興趣之所在，就不會出了校門還不知道該做什麼。

為什麼是十三歲？研究發現，十三歲是探索自我的黃金期，也是學習心理能力最關鍵時候，在這段期間需要花時間去檢視自己、思考未來，確立生命方向。

但我們的孩子十三歲都在做什麼？相信每位家長都很清楚，這段時期，孩子不是在學校上課，要不就在補習班。一位朋友的孩子念私立國中，每天下課都已經晚上八、九點，回到家還要做功課到十二點。據了解，這並不是特例，許多私校的上課時間就是這麼長，孩子從清晨到夜晚都被課業綁住，他們如何去探索自我？我們孩子所遵循的模式是，把書念好，上好大學、念研究所甚至博士，人生一路念書念到底，怎麼會有時間了解自己想要做什麼？

但是，我在加拿大的親戚，他們的孩子在下午三、四點鐘就下課了，問他們「這麼早下課做什麼？」他們的回答是：「玩啊！運動啊！」孩子有自己的時間透過參與社團或者運動，培養興趣，目前全世界的潮流都往這個方向走，兩相比較之下，真為台灣的孩子叫屈！難道非要等到他們進入社會才發現自我嗎？值得大家深思。

 

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資料來源;今週刊